Historia de la ciencia y la tecnología
La tecnología siempre ha estado a la vanguardia de la educación humana. Desde los días en que se tallaban figuras en las paredes de las rocas hasta hoy, cuando la mayoría de los estudiantes están equipados con varios dispositivos tecnológicos portátiles en cualquier momento, la tecnología sigue impulsando las capacidades educativas a nuevos niveles. Al observar de dónde vienen los métodos y las herramientas educativas y hacia dónde se dirigen en el futuro, la importancia de la tecnología en el aula es más evidente que nunca.
En los años de la Colonia, se utilizaban paletas de madera con lecciones impresas, llamadas Horn-Books, para ayudar a los estudiantes a aprender los versos. Más de 200 años después, en 1870, la tecnología avanzó hasta incluir la Linterna Mágica, una versión primitiva de un proyector de diapositivas que proyectaba imágenes impresas en placas de vidrio. Cuando terminó la Primera Guerra Mundial, unas 8.000 diapositivas de linterna circulaban por el sistema escolar público de Chicago. Para cuando apareció la pizarra en 1890, seguida del lápiz en 1900, estaba claro que los estudiantes estaban ávidos de herramientas educativas más avanzadas.
La tecnología antes y ahora
Tres temas emergentes desafían la noción popular de que la tecnología avanza gracias a los esfuerzos de unos pocos que producen una serie de inventos revolucionarios que deben poco o nada al pasado tecnológico.
Sistemas de símbolos perceptivos.Lawrence W. Barsalou – 1999 – Behavioral and Brain Sciences 22 (4):577-660.La evolución de la previsión: Thomas Suddendorf y Michael C. Corballis – 2007 – Behavioral and Brain Sciences 30 (3):299-313.Cultural Learning.Michael Tomasello, Ann Cale Kruger y Hilary Horn Ratner – 1993 – Behavioral and Brain Sciences 16 (3):495-511. Five Misunderstandings About Cultural Evolution.Peter Richerson – 2008 – Human Nature 19 (2):119-137.Towards a Unified Science of Cultural Evolution.Alex Mesoudi, Andrew Whiten & Kevin N. Laland – 2006 – Behavioral and Brain Sciences 29 (4):329-347.Ver todas las 98 citas / Añadir más citas
Evolución de la informática
Todas las tecnologías nacen para servir a propósitos, como el hombre que elaboró y diseñó las primeras herramientas humanas (podría ser una flecha, un martillo o un cuchillo) hizo las herramientas a propósito para satisfacer su demanda como la caza y la supervivencia.
Fecha Innovación 3. Hace 3 millones de añosLas primeras herramientasHace 1 millón de añosFuego20.000 a 15, 000 añosRevolución neolítica6000 a.C.-Regulación4000 a.C.-Vela1200 a.C.-Hierro850 a.C.-Pólvora950Molino1044Brújula1250-1300Reloj mecánico1455Impresión1765Motor de vapor1804Ferrocarriles1807Barco de vapor1826/27Fotografía1831Reaperación1844Telégrafo1876Teléfono1876Motor de combustión interna1879 motor de combustión interna1879Luz eléctrica1885Automóvil1901Radio1903Avión1926Rocketry1927Televisión1937Ordenador1942Energía nuclear1947Transistor1957Vuelo espacial1974Ordenador personal1974Internet2012CRISPR2017Inteligencia artificial
Para ser sinceros, no es posible abarcar todo el alcance de la supremacía tecnológica a lo largo del tiempo. Pero, en este artículo, obtendrá una perspectiva completa de cómo la tecnología ha llegado hasta aquí y ha dado forma al futuro del mañana.
Tecnología antigua
Presenta una teoría evolutiva del cambio tecnológico basada en estudios recientes de historia de la tecnología y en material relevante extraído de la historia económica y la antropología. Desafía la noción popular de que los avances tecnológicos surgen de los esfuerzos de unos pocos individuos heroicos que producen una serie de inventos revolucionarios que deben poco o nada a la
Presenta una teoría evolutiva del cambio tecnológico basada en estudios recientes de historia de la tecnología y en material relevante extraído de la historia económica y la antropología. Desafía la noción popular de que los avances tecnológicos surgen de los esfuerzos de unos pocos individuos heroicos que producen una serie de inventos revolucionarios que deben poco o nada al pasado tecnológico. Por lo tanto, el argumento del libro está conformado por analogías extraídas selectivamente de la teoría de la evolución orgánica, y no de la teoría y la práctica de la revolución política. Tres temas aparecen, con variaciones, a lo largo del estudio. El primero es la diversidad: un reconocimiento de la gran cantidad de tipos diferentes de cosas hechas (artefactos) que durante mucho tiempo han estado a disposición de la humanidad. El segundo tema es la necesidad: la creencia errónea de que los seres humanos se ven obligados a inventar nuevos artefactos para satisfacer necesidades biológicas básicas como la alimentación, el refugio y la defensa. Y el tercer tema es la evolución tecnológica: una analogía orgánica que explica tanto la aparición de los nuevos artefactos como su posterior selección por parte de la sociedad para incorporarlos a su vida material sin invocar ni la necesidad biológica ni el proceso tecnológico.