Ideas de proyectos de ciencias para reducir, reutilizar y reciclar
NUESTRO ENFOQUE NACIONAL de la educaciónAsociación con Cool AustraliaComo parte de nuestro compromiso de involucrar a la próxima generación en las mejores prácticas de reciclaje, nos hemos asociado con Cool Australia desde 2017 proporcionando recursos curriculares para profesores y educadores a través del aprendizaje temprano, las escuelas primarias y secundarias.Se han desarrollado más de 32 recursos de enseñanza y aprendizaje sobre temas que incluyen la recuperación de recursos, el reciclaje justo en el hogar y la escuela, la contaminación del reciclaje y cómo los esfuerzos individuales pueden contribuir a la economía circular local de los materiales reciclables.
Proporcionar a las generaciones actuales y futuras información relevante y atractivaCreada en 2008, Cool Australia es una organización educativa sin ánimo de lucro con un enfoque pedagógico contemporáneo. Su mandato es proporcionar a las generaciones actuales y futuras información relevante y atractiva sobre los tres pilares de la sostenibilidad: social, económico y medioambiental. La visión de Cool Australia es ser el líder en el aprendizaje del mundo real, desarrollando planes de lecciones basados en el currículo que abarcan desde el aprendizaje temprano hasta la escuela secundaria, así como proporcionando cursos de desarrollo profesional acreditados.
Proyectos científicos de reciclaje de 6º grado
una máquina clasificadora de reciclaje. Un vaso de plástico sostiene clips y trozos de papel. Un tubo de cartón vertical sostiene una rampa de cartón hacia abajo. La rampa alimenta a una botella de plástico forrada con imanes, que alimenta a un vaso de plástico.
En esta lección, sus alumnos construirán sus propias máquinas de clasificación de reciclaje que utilizan varios métodos, como imanes o soplos de aire, para separar los trozos de papel de los clips. Esta lección se inspira en el reto de ingeniería del mundo real de separar varios materiales, como el papel, el plástico y los metales, que se combinan en los programas de reciclaje de un solo flujo.
Las fuerzas eléctricas y magnéticas (electromagnéticas) pueden ser atractivas o repulsivas, y su magnitud depende de las magnitudes de las cargas, corrientes o fuerzas magnéticas implicadas y de las distancias entre los objetos que interactúan.
Las fuerzas que actúan a distancia (eléctrica, magnética y gravitatoria) pueden explicarse mediante campos que se extienden por el espacio y pueden ser mapeados por su efecto sobre un objeto de prueba (un objeto cargado, un imán o una bola, respectivamente).
Ideas para el reto del reciclaje
Los equipos de estudiantes utilizan el proceso de diseño de ingeniería para crear un producto útil de su elección a partir de artículos reciclables y “basura”. Se da a la clase un “vertedero” de artículos reutilizables, como latas de aluminio, cartón, papel, cajas de zumo, bolsas de patatas fritas, cartones de huevos, cartones de leche, etc., y se permite a cada grupo una cantidad limitada de materiales de unión, como cinta adhesiva, pegamento caliente y cuerda. Esta actividad aborda la importancia de la reutilización y anima a los alumnos a buscar formas de reutilizar artículos que de otro modo tirarían.
La ingeniería desempeña un papel importante en nuestro entorno. Nuestros vertederos se llenan cada vez más rápido y los niveles de contaminación son cada vez más altos. Diseñar proyectos desde una perspectiva global, que incluya la fabricación con bajo consumo de energía, las fuentes renovables y la utilización de materiales reciclables y reutilizables, es fundamental para disminuir nuestros niveles de contaminación y conseguir un planeta más limpio y saludable.
Definir los criterios y las restricciones de un problema de diseño con la suficiente precisión para garantizar una solución satisfactoria, teniendo en cuenta los principios científicos pertinentes y los posibles impactos sobre las personas y el entorno natural que puedan limitar las posibles soluciones.
Proyectos de reciclaje para escolares
Reciclar es bueno, pero reciclar es mejor. Reciclar es convertir lo que normalmente tiramos a la basura en algo que podamos volver a utilizar, ya sea en su forma actual o en otra. El upcycling es tomar algo que normalmente reciclamos y transformarlo en algo más valioso.
Creamos demasiados residuos, y el upcycling es una forma divertida de reducir la cantidad de basura que generamos. En este proyecto, los alumnos crearán artículos reciclados para su propio uso, para regalar o para venderlos para recaudar fondos para una organización comunitaria o de conservación.
La enormidad de algunas cuestiones medioambientales, como el aire limpio y la energía renovable, hace que a los jóvenes estudiantes les resulte difícil entender cómo tomar medidas concretas. El reciclaje, por otra parte, es algo “anticuado” para los estudiantes de hoy en día, que han crecido reciclando y conocen la diferencia entre el cubo de la basura y el de reciclaje desde el preescolar.
Presente a sus alumnos la diferencia entre reciclaje y upcycling. Reciclar es coger un artículo y volver a utilizar los materiales que contiene. Por ejemplo, cuando se reciclan botellas de plástico para convertirlas en relleno para chaquetas de invierno.