Tecnología educativa
Entre las tipologías de MOOC, se selecciona para este estudio el tMOOC. Estos se basan en la transferencia del aprendizaje, la transformación pedagógica y el desarrollo de diferentes tareas que los estudiantes deben realizar para seguir avanzando en el curso y poder demostrar que dominan las competencias que se despliegan en el tMOOC (Osuna-Acedo et al., 2018; Cabero-Almenara et al., 2021a). En la misma línea, Pilli y Admiraal (2016) afirman que este tipo de MOOCs se apoyan en el instructivismo y el constructivismo, cuyo alumnado presenta una participación activa en el proceso educativo. Por su parte, Albelbisi et al. (2018) señalan que un elemento clave del éxito de los MOOC es la evaluación. Esta evaluación se convierte en una variable crítica en este formato MOOC para que el sujeto progrese en la acción formativa (Cabero-Almenara et al., 2021b).
Así, teniendo en cuenta los diferentes autores, los MOOCs son una excelente estrategia para el desarrollo de las e-actividades y la formación de los futuros docentes en competencias digitales bajo el Marco de Competencias Digitales Docentes “DigCompEdu.”
Formación y educación
Ron Beazer (izquierda), Mike Smith y Stacey Davis trabajan en colaboración con otros analistas funcionales de Baltimore City Public Schools para crear una variedad de actividades de desarrollo profesional en línea, en talleres y en el aula para el personal del distrito.
Stacey Davis, Ron Beazer y Mike Smith solían hacer mucha “formación por encargo”. Ellos, junto con sus colegas del grupo Teacher Student Support (TSS) de Baltimore City Public Schools, impartían talleres de dos horas y conseguían que los profesores se entusiasmaran con el uso de la tecnología en sus aulas. Pero al cabo de uno o dos días, a medida que aumentaba la carga de trabajo, los profesores retomaban sus viejos hábitos y esas sesiones de formación se desvanecían en la memoria.
Algunos de los 204 campus y programas del distrito han realizado importantes inversiones en tecnología, lo que hace que el giro de la rueda sea aún más preocupante. “Nuestra preocupación”, explica Davis, analista funcional de TSS, “es que si se está gastando todo este dinero en tecnología, ¿se tiene un buen plan para ello? Si no es así, déjenos entrar y ayudarle”.
Formar a los profesores en el uso de la tecnología en el aula
La tecnología educativa (comúnmente abreviada como edutech, o edtech) es el uso combinado de hardware y software informático, y de la teoría y la práctica educativa para facilitar el aprendizaje[1][2] Cuando se hace referencia a ella con su abreviatura, edtech, suele referirse a la industria de las empresas que crean tecnología educativa[3][4].
Además de la experiencia educativa práctica, la tecnología educativa se basa en los conocimientos teóricos de varias disciplinas como la comunicación, la educación, la psicología, la sociología, la inteligencia artificial y la informática[5] y abarca varios ámbitos, como la teoría del aprendizaje, la formación por ordenador, el aprendizaje en línea y el m-learning, en el que se utilizan tecnologías móviles.
La Association for Educational Communications and Technology (AECT) definió la tecnología educativa como “el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y mejorar el rendimiento mediante la creación, el uso y la gestión de procesos y recursos tecnológicos apropiados”[6] y denotó la tecnología instructiva como “la teoría y la práctica del diseño, el desarrollo, la utilización, la gestión y la evaluación de procesos y recursos para el aprendizaje”. [7][8][9] Como tal, la tecnología educativa se refiere a todas las ciencias aplicadas a la educación válidas y fiables, como los equipos, así como a los procesos y procedimientos que se derivan de la investigación científica, y en un contexto determinado puede referirse a procesos teóricos, algorítmicos o heurísticos: no implica necesariamente tecnología física. La tecnología educativa es el proceso de integración de la tecnología en la educación de una manera positiva que promueve un entorno de aprendizaje más diverso y una forma de que los estudiantes aprendan a utilizar la tecnología, así como sus tareas comunes.
Temas de aprendizaje
El Máster en Tecnología para la Educación y la Formación (TET) en línea es flexible, asequible y conveniente para el profesor que trabaja. Prepara a los educadores para tener éxito con la integración de las tecnologías disponibles y emergentes. Conviértete en un experto en multimedia, creación de páginas web, programación instructiva, hardware informático, entornos de aprendizaje con tecnología, planes de estudio y mucho más.
Cada programa tiene sus propios requisitos y plazos de solicitud. Asegúrese de consultar el catálogo de posgrado para obtener información detallada sobre el programa. Así se asegurará de que su solicitud y sus materiales estén completos y se presenten a tiempo. Para saber más sobre el proceso de solicitud, visite cómo solicitarlo.
Conoce a tus profesores de la División de Currículo e Instrucción. Nuestros profesores son reconocidos a nivel nacional por sus investigaciones y tienen una red nacional de conexiones para ayudar a los estudiantes a progresar en sus carreras.
La tecnología se ha convertido en un factor importante tanto en la forma en que enseñamos como en la forma en que los estudiantes aprenden, y nunca ha habido un mejor momento para dejar su huella en su campo. Consigue las habilidades que necesitas para triunfar. Los estudiantes que completan nuestro programa están bien posicionados para desempeñar funciones de liderazgo en una variedad de campos, incluyendo la educación, la tecnología de la instrucción, los recursos de información electrónica, la enseñanza a distancia y las tecnologías emergentes, multimedia y otras áreas.