Tecnología en el aula
Sin embargo, en muchos aspectos, la tecnología ha cambiado profundamente la educación. Por un lado, la tecnología ha ampliado enormemente el acceso a la educación. En la época medieval, los libros eran escasos y sólo una élite tenía acceso a las oportunidades educativas. Los individuos tenían que viajar a los centros de aprendizaje para obtener una educación. Hoy en día, hay cantidades masivas de información (libros, audio, imágenes, vídeos) al alcance de la mano a través de Internet, y las oportunidades de aprendizaje formal están disponibles en línea en todo el mundo a través de la Khan Academy, MOOCs, podcasts, programas tradicionales de grado en línea, y más. El acceso a las oportunidades de aprendizaje hoy en día tiene un alcance sin precedentes gracias a la tecnología.
La tecnología también ha empezado a cambiar los papeles de los profesores y los alumnos. En el aula tradicional, como la que vemos representada en la ilustración de De Voltolina, el profesor es la principal fuente de información, y los alumnos la reciben pasivamente. Este modelo de profesor como “sabio en el escenario” ha estado presente en la educación durante mucho tiempo, y sigue estando muy presente hoy en día. Sin embargo, debido al acceso a la información y a las oportunidades educativas que ha permitido la tecnología, en muchas aulas vemos hoy que el papel del profesor se desplaza hacia el de “guía en el escenario”, ya que los estudiantes asumen más responsabilidad por su propio aprendizaje utilizando la tecnología para recopilar información relevante. Las escuelas y universidades de todo el país están empezando a rediseñar los espacios de aprendizaje para hacer posible este nuevo modelo de educación, fomentar más la interacción y el trabajo en pequeños grupos y utilizar la tecnología como elemento facilitador.
Tecnología utilizada en la educación
¿Puedes jugar con algún artilugio genial en el colegio? Hoy en día, muchos colegios hacen que la tecnología forme parte del aprendizaje. Eso significa que puedes tener la oportunidad de utilizar ordenadores personales, portátiles o tabletas. Incluso puedes utilizar smartphones en el aula.
Sin embargo, las aulas no siempre han tenido el material que se utiliza hoy en día. En las escuelas de una sola aula se utilizaban libros de cuerno. Eran paletas de madera. Tenían lecciones escritas en ellas para enseñar. Hemos avanzado mucho desde entonces.
Incluso hubo una época en la que los alumnos no tenían lápices ni papel. En su lugar, utilizaban pizarras. Eran pequeñas pizarras de mano en las que se podía escribir con tiza. ¿Te imaginas tomar notas en ellas?
De hecho, la pizarra de clase no apareció hasta finales del siglo XIX. Con esta nueva herramienta, toda la clase podía ver lo que los profesores escribían al mismo tiempo. Hoy en día, las pizarras parecen cosa del pasado. Pero en su momento fueron tecnología punta.
A lo largo de los años, se fueron incorporando nuevos elementos a las aulas. Los educadores encontraron la manera de que los nuevos dispositivos mejoraran el aprendizaje. Empezaron a utilizar proyectores de películas, radios y televisores. Poco después llegaron los reproductores de vídeo y los retroproyectores.
Ventajas e inconvenientes de la tecnología en la escuela
La tecnología proporciona una accesibilidad instantánea a la información, por lo que su presencia en el aula es tan vital. Los teléfonos inteligentes, los ordenadores y las tabletas son ya un elemento omnipresente en la vida cotidiana de alumnos y profesores. Es natural que se explore el uso de dispositivos tecnológicos en el aula para crear experiencias de aprendizaje significativas para alumnos de todas las edades.
La utilización de diferentes tipos de tecnología en el aula, incluida el aula virtual, crea alumnos que participan activamente en los objetivos de aprendizaje. La implementación de la tecnología también crea vías para la instrucción diferenciada con el fin de satisfacer las necesidades únicas de los estudiantes como aprendices individuales dentro de un clima más amplio en el aula.
La integración de la tecnología en la educación se refiere simplemente al uso de la tecnología para mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos. La utilización de diferentes tipos de tecnología en el aula, incluida el aula virtual, crea alumnos que participan activamente en los objetivos de aprendizaje. La implementación de la tecnología también crea vías para la instrucción diferenciada para satisfacer las necesidades únicas de los estudiantes como aprendices individuales dentro de un clima de aula más amplio.
El papel de la tecnología en la educación
Mi temor es que la evaluación de alto riesgo se centre en la tecnología y no en lo que la gente intenta hacer con ella o en cómo cambian el aprendizaje y la instrucción mediante el uso de la tecnología: estas son las cuestiones mucho más interesantes e importantes”.
Para que las escuelas utilicen la tecnología, primero deben tenerla y ponerla a disposición de los alumnos, los profesores y el personal administrativo. Adquirir esa tecnología, desde ordenadores a módems o equipos de conferencia bidireccionales, es sólo un paso para facilitar el aprendizaje de los alumnos. La integración del plan de estudios y el desarrollo profesional son también componentes esenciales en este proceso.
Si los laboratorios informáticos son un componente destacado del acceso a la tecnología en un determinado distrito o escuela, puede ser importante recoger información adicional. Los indicadores de la cantidad de tiempo de la semana escolar que los estudiantes pasan en el laboratorio de informática, o del porcentaje de clases que utilizan regularmente el laboratorio de informática, pueden proporcionar más detalles para completar la imagen del acceso.
Los usuarios pueden querer desglosar el personal administrativo y de apoyo en categorías más estrechas, como el personal de apoyo a los estudiantes (consejeros, especialistas en servicios sociales, personal sanitario), el personal de apoyo administrativo (coordinadores de transporte, responsables de asistencia, dietista/encargado de la cafetería), o los líderes (director, subdirector, etc.).