Black Clover Ending 11 Extended – 『Answer』by Kaf With
InvestigaciónContribuir a la base de conocimientos científicos con resultados de investigación de vanguardia es la prioridad clave para el IISM. Los investigadores del IISM publican en las mejores revistas y conferencias internacionales y son miembros activos de las comunidades mundiales de investigación.
El IISM mantiene infraestructuras de investigación únicas. El Laboratorio de Diseño y Decisión de Karlsruhe (KD2lab), financiado por la DFG, es uno de los mayores laboratorios experimentales por ordenador del mundo. Proporcionamos excelentes condiciones y sensores psicofisiológicos para experimentos, en particular para la investigación sobre el comportamiento humano y la toma de decisiones en economía y NeuroIS.
El progreso tecnológico desencadena un cambio cada vez mayor hacia una sociedad de servicios. La Escuela de Servicios de Karlsruhe (KSOS), como grupo de formación en investigación, aborda este cambio desde el punto de vista de la innovación, el diseño, la economía, la analítica y la sociedad. Es sinónimo de investigación, docencia y una perspectiva eminentemente práctica en la investigación de servicios.
Rietz, T.; Maedche, A. (2022). Ladderbot-A conversational agent for human-like online laddering interviews. International Journal of Human-Computer Studies, Art.-Nr.: 102969. doi:10.1016/j.ijhcs.2022.102969
Ensambladora de marcos
Daniel tiene más de 18 años de experiencia en trabajo de campo de UX. Apasionado por la UX y la investigación global de usuarios, Daniel ha editado varios libros sobre temas de UX. Su último libro ha sido publicado recientemente: “Usabilidad: Stop Suffering” (2018).Es un conocido presentador en conferencias nacionales e internacionales sobre temas como usabilidad, accesibilidad, UX y arquitectura de la información, y ha escrito y publicado docenas de artículos técnicos y de la industria. Da conferencias con frecuencia sobre las últimas tendencias en investigación de UX. Daniel es licenciado en Trabajo Social por la Universidad de Zaragoza, España.
Laura tiene 10 años de experiencia en actividades de investigación. Domina el proceso UX de principio a fin, incluida la investigación de usuarios cuantitativa y cualitativa para el descubrimiento y la definición de productos, las pruebas de usuarios y las evaluaciones de usabilidad sobre temas complejos para diferentes sectores, como los servicios financieros, la administración pública y la educación.Laura es Licenciada en Trabajo Social (2000), Máster en Antropología (2002) y Mediación Empresarial (2006), y Postgrado en Gestión de Empresas del Tercer Sector (2004) por la Universidad de Zaragoza, España.
Configurar la democracia europea
Agricultura renovable y sistemas alimentarios Contenido del artículo Estrategias de comercialización para la autosostenibilidad de razas porcinas autóctonas de distintas regiones de la UE: un enfoque mixto mediante la técnica del World Café y el Proceso de Jerarquía Analítica
Chiara Aquilani Afiliación: Departamento de Agricultura, Alimentación, Medio Ambiente y Silvicultura (DAGRI), Sección de Ciencias Animales, UNIFI, Universita degli Studi di Firenze, Via delle Cascine, 5-50144Firenze, Italia
Carolina Pugliese Afiliación: Departamento de Agricultura, Alimentación, Medio Ambiente y Bosques (DAGRI), Sección de Ciencias Animales, UNIFI, Universita degli Studi di Firenze, Via delle Cascine, 5-50144Firenze, Italia
FINAL IPL 2020 | LO MEJOR DE VIRAT KHOLI
El objetivo de este artículo es analizar la experiencia del individuo durante el uso de Pinterest en un proceso de aprendizaje de marketing. Esta experiencia es un punto de partida fundamental desde el que desarrollar procesos de aprendizaje de marketing que fluyan de forma natural. Por lo tanto, es necesario examinar los componentes que determinan la experiencia del individuo y explorar consecuencias como el aprendizaje colaborativo y el rendimiento del aprendizaje de marketing.
Para conceptualizar la experiencia del individuo, este estudio se centra en su estado de absorción cognitiva (AC) y establece una estructura formativa de segundo orden formada por cinco componentes: disfrute intensificado, curiosidad, control, disociación temporal e inmersión focalizada. El modelo se estima mediante modelización por mínimos cuadrados parciales, utilizando el programa SmartPLS 2.0.
Los resultados confirman los pesos significativos de los componentes, con la excepción de la inmersión centrada, y apoyan la influencia del AC global en los resultados propuestos. También confirman que el aprendizaje colaborativo ejerce una influencia positiva en el rendimiento individual.