Tecnología y comunicación
Las TIC incluyen toda la tecnología digital que ayuda a las personas, empresas y organizaciones a utilizar la información. Abarca todos los productos electrónicos que tratan la información en forma digital. Por lo tanto, las TIC se ocupan del almacenamiento, la recuperación y la transmisión de datos digitales.
Las TIC hacen que una empresa sea más eficiente, eficaz y que responda rápidamente a las necesidades de los clientes. Las TIC pueden ayudar a las actividades empresariales, como el diseño, la fabricación, la I+D, la distribución y las ventas y la retroalimentación. La profesora Nassef señala que “en contra de la predicción generalizada de que las TIC disminuirán la demanda de comunicación cara a cara y darán lugar a una mayor dispersión de la actividad económica”. Sugiere que las TIC promueven la aglomeración industrial”. Además, la profesora Nassef afirma que “la búsqueda de empleo y la contratación a través de Internet ofrecen ganancias potenciales de eficiencia al mercado laboral y a la economía al reducir los costes de transacción y proporcionar una mejor correspondencia entre los trabajadores y las vacantes al difundir ampliamente la información sobre el empleo”.
¿Qué son las tecnologías de la información y la comunicación?
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se definen como un conjunto diverso de herramientas y recursos tecnológicos utilizados para transmitir, almacenar, crear, compartir o intercambiar información. Estas herramientas y recursos tecnológicos incluyen los ordenadores, Internet (sitios web, blogs y correos electrónicos), las tecnologías de transmisión en directo (radio, televisión y webcasting), las tecnologías de transmisión grabada (podcasting, reproductores de audio y vídeo y dispositivos de almacenamiento) y la telefonía (fija o móvil, por satélite, visio/videoconferencia, etc.).
Reafirmamos que la política más eficaz para integrar las TIC en la educación es la planificación en toda la escuela, la formación del profesorado y el desarrollo profesional. Subrayamos que el reto no consiste únicamente en elaborar normas de competencia en materia de TIC para los profesores y en prepararlos para que integren las TIC en su pedagogía, sino también en ofrecerles un apoyo continuo y en proporcionarles los incentivos y la motivación profesional para que desbloqueen las TIC para mejorar la calidad del aprendizaje. Para incentivar a los profesores, se recomienda a los gobiernos y a las instituciones que integren la evaluación del uso de las TIC por parte de las instituciones y los profesores en los sistemas y prácticas de seguimiento de la calidad del aprendizaje. (Declaración de Qindago de 2017: 4).
Tema Ict
Las escuelas utilizan un conjunto diverso de herramientas TIC para comunicar, crear, difundir, almacenar y gestionar la información(6). En algunos contextos, las TIC también se han convertido en parte integrante de la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje, mediante enfoques como la sustitución de las pizarras por pizarras digitales interactivas, el uso de los propios teléfonos inteligentes de los estudiantes u otros dispositivos para el aprendizaje durante el tiempo de clase, y el modelo de “aula invertida”, en el que los estudiantes ven las conferencias en casa en el ordenador y utilizan el tiempo de clase para ejercicios más interactivos.
Cuando los profesores tienen conocimientos digitales y están formados en el uso de las TIC, estos enfoques pueden conducir a habilidades de pensamiento de orden superior, proporcionar opciones creativas e individualizadas para que los estudiantes expresen sus entendimientos, y dejar a los estudiantes mejor preparados para hacer frente a los continuos cambios tecnológicos en la sociedad y el lugar de trabajo.(18)
Las cuestiones relativas a las TIC que deben tener en cuenta los planificadores son: considerar la ecuación coste-beneficio total, suministrar y mantener la infraestructura necesaria, y garantizar que las inversiones vayan acompañadas de apoyo al profesorado y otras políticas destinadas a un uso eficaz de las TIC.(16)
Ejemplos de tecnologías de la información y la comunicación
El 19 de marzo de 2018 se publicó el cuarto número de la Revista Internacional de Tecnologías de la Información y la Comunicación y sus Aplicaciones. Los trabajos para este número pueden presentarse en cualquier momento de 2018. Agradecemos a los autores sus contribuciones a esta publicación de acceso abierto revisada por pares.
El tercer número del International Journal of Information, Communication Technologies and Applications se publicó el 25 de diciembre de 2017. Los trabajos para este número pueden presentarse en cualquier momento durante 2017. Agradecemos a los autores sus contribuciones a esta publicación revisada por pares de acceso abierto.
El segundo número del International Journal of Information, Communication Technologies and Applications se publicó el 26 de enero de 2016. Los trabajos para este número pueden presentarse en cualquier momento durante 2016. Agradecemos a los autores sus contribuciones a esta publicación revisada por pares de acceso abierto.
El número 2022 de la Revista Internacional de Acceso Abierto de Tecnologías de la Información, Comunicación y Aplicaciones. Todos los artículos son revisados por pares y se utiliza una búsqueda de puntuación de similitud para asegurar que los artículos son adecuados para su publicación.