Épocas históricas
Se llama Edad de Piedra porque se caracteriza por el momento en que los primeros humanos, a veces conocidos como cavernícolas, empezaron a utilizar la piedra, como el sílex, para fabricar herramientas y armas. También utilizaban piedras para encender el fuego. Estas herramientas de piedra son las primeras herramientas humanas conocidas.
Durante el Paleolítico (el periodo más antiguo de la Edad de Piedra) había varias especies humanas en el mundo, entre ellas el Homo erectus (los primeros humanos) y los neandertales. Los primeros humanos evolucionaron en África y luego se extendieron a otras partes del mundo. Los primeros humanos llegaron a Gran Bretaña alrededor del año 700.000 a.C., y hace 40.000 años el Homo sapiens (¡nosotros!) llegó a Gran Bretaña.
Las personas que vivían en la Edad de Piedra tenían dos preocupaciones principales: la comida y el refugio. Los habitantes de la Edad de Piedra eran cazadores-recolectores. Esto significa que cazaban los alimentos que necesitaban o los recogían de los árboles y otras plantas. Al principio de la Edad de Piedra, la gente vivía en cuevas (de ahí el nombre de cavernícolas), pero a medida que avanzaba la Edad de Piedra se desarrollaron otros tipos de refugio. Durante la Edad de Piedra no había asentamientos permanentes. La gente se desplazaba de un lugar a otro para poder conseguir los alimentos y el refugio que necesitaban.
Arte prehistórico
La tecnología prehistórica es una tecnología anterior a la historia registrada. La historia es el estudio del pasado mediante registros escritos. Todo lo anterior a los primeros relatos escritos de la historia es prehistórico, incluidas las tecnologías anteriores. Unos 2,5 millones de años antes de que se desarrollara la escritura, la tecnología comenzó con los primeros homínidos, que utilizaban herramientas de piedra, con las que podían encender fuego, cazar y enterrar a sus muertos.
Hay varios factores que hicieron posible o necesaria la evolución de la tecnología prehistórica. Uno de los factores clave es la modernidad conductual del cerebro altamente desarrollado del Homo sapiens, capaz de razonamiento abstracto, lenguaje, introspección y resolución de problemas. La llegada de la agricultura dio lugar a cambios en el estilo de vida, que pasó de ser nómada a vivir en casas, con animales domesticados, y a cultivar la tierra con herramientas más variadas y sofisticadas. El arte, la arquitectura, la música y la religión evolucionaron a lo largo de los periodos prehistóricos.
La Edad de Piedra es un amplio periodo prehistórico durante el cual se utilizó ampliamente la piedra para la fabricación de utensilios con un borde afilado, una punta o una superficie de percusión. El período duró aproximadamente 2,5 millones de años, desde la época de los primeros homínidos hasta el Homo sapiens en la última era del Pleistoceno, y terminó en gran medida entre el 6000 y el 2000 a.C. con la llegada del trabajo de los metales[cita requerida].
Historia antigua
En este contexto, la aparición de la socialidad humana (Barrett et al., 2012) llama nuestra atención sobre la “cognición social” (CS), que surge como un elemento importante que influyó en la estructura, la economía y la cultura de los grupos paleolíticos (por ejemplo, Davies, 2016). La CS constituye las interpretaciones subjetivas de las personas de las situaciones sociales, así como los conceptos y procesos cognitivos por los que se formaron (Korman et al., 2015; y véase Thompson et al., 2016). Debido a la supuesta relación entre la cultura y el TS, también especulamos que los cambios en los conceptos sociales cognitivos, y por tanto en las relaciones sociales, pueden inferirse del registro cultural del Pleistoceno.
En particular, los cambios en el tamaño del grupo y la conectividad intra e intergrupal se consideran actualmente como importantes impulsores de la transmisión cultural y el cambio cultural (por ejemplo, Premo y Scholnick, 2011; Derex et al., 2014, 2018; Stout, 2018; Greenbaum et al., 2019). Las interacciones dentro de los grupos y entre ellos son procesos complejos que se ven afectados por los roles sociales de los individuos que componen esas unidades (Jenkins et al., 2018; Cacault y Grieder, 2019). Estos abarcan el lugar auto-reconocido de un individuo dentro de su grupo, que a su vez da forma a “… los procesos de formación de grupos y de cambio de pertenencia a los mismos.” (Festinger, 1954: 135).
El Paleolítico
La tercera parte de “La revolución cognitiva” se titula La vida cotidiana en la Edad de Piedra. El programa de estudios nos dice que exploraremos cómo era la vida de las personas que vivían hace 30.000 años. Nos fijaremos no sólo en lo que hacían al levantarse por la mañana, sino en cómo organizaban sus sociedades, qué tipo de relaciones y familias tenían, si tenían religiones, revoluciones y guerras.
Observamos el mundo de nuestros antepasados hace decenas de miles de años y tratamos de entender cómo era y de comprender también lo que ocurría en el mundo dentro de la cabeza de la gente, en su visión del mundo, cómo se entendían a sí mismos y al mundo que les rodeaba. Esto es muy importante para entender la naturaleza humana, la historia humana y la psicología humana, incluso hoy en día. Si realmente quieres entender como sapiens cómo nos comportamos y pensamos, tienes que meterte en la cabeza de los cazadores-recolectores de la Edad de Piedra. Nuestra especie se formó durante los largos milenios en los que vivimos como cazadores-recolectores y no como campesinos, agricultores, trabajadores de la industria u oficinistas. Esos estilos de vida aparecieron relativamente tarde en la historia del Homo sapiens, sólo en los últimos 10.000 años hubo campesinos y sólo en los últimos 200 o 300 años se empezó a vivir en grandes ciudades industriales.