Qué se puede hacer con un teléfono móvil
teléfonos de plástico hay en el mundo, pero la estimación actual es que hay más de 8.300 millones de suscripciones. ¡Eso es más que la población del planeta! En los países en desarrollo, donde las redes de telefonía fija a gran escala (teléfonos ordinarios
pequeños ordenadores con circuitos de telefonía móvil incorporados. En los años 90, los teléfonos móviles eran más sencillos y sólo podían utilizarse para hacer llamadas de voz. Ahora las redes son más rápidas y capaces de manejar mayores volúmenes de tráfico, los smartphones se utilizan como centros de comunicación portátiles, capaces de hacer todo lo que se puede hacer con un teléfono, una cámara digital, un reproductor MP3, un GPS “sat nav” y un ordenador portátil.
No es un defecto, sino una característica deliberada de su diseño. Lo único que tiene que hacer un teléfono móvil es comunicarse con su mástil local y su estación base; lo que tiene que hacer la estación base es captar las débiles señales de muchos teléfonos móviles y enrutar
(el número de ondulaciones ascendentes y descendentes de una onda de radio en un segundo), las llamadas son fáciles de mantener separadas. Pueden viajar por el aire como si se tratara de diferentes emisoras de radio que utilizan bandas de ondas distintas.
Uso mi teléfono para
En esta guía, cubriré todo lo que necesitas saber sobre el uso de smartphones en Europa – incluyendo cómo comprar planes de datos de alta velocidad baratos, cómo comprar tarjetas SIM en Europa y otras estrategias para usar tu smartphone en el extranjero.
Prácticamente todos los teléfonos inteligentes modernos (iPhone 7 y más recientes) son compatibles con la infraestructura móvil de Europa y todos los principales operadores de Estados Unidos tienen planes de datos internacionales, por lo que su teléfono inteligente debería funcionar automáticamente una vez que llegue a Europa, ya que los principales operadores estadounidenses tienen asociaciones con los operadores locales europeos.
La forma más fácil de utilizar tu teléfono americano en Europa es añadir un plan de datos internacional a tu servicio móvil actual. Sólo tienes que llamarlos o conectarte a Internet y estarán encantados de actualizar tu cuenta para que funcione con las compañías europeas con las que tienen acuerdos de servicio. En muchos casos, tu teléfono se conectará automáticamente sin que tengas que hacer nada.
El inconveniente es que los costes son altos y el servicio no es bueno. Y a menudo se obtienen velocidades lentas y datos limitados. Por ejemplo, algunos de estos planes de datos te cobran 15 dólares al día por 100 MB de datos a velocidades 3G o 2G. Las llamadas siguen costando alrededor de 1$/minuto y los mensajes de texto pueden llegar a costar 0,25$/mensaje. Así que sí, no es genial…
Ensayo sobre el uso del teléfono móvil
Los teléfonos móviles se consideraban antes una distracción en el aula. Aunque eso sigue siendo cierto, los educadores han descubierto poco a poco que los teléfonos pueden convertirse en herramientas de aprendizaje. Los teléfonos han evolucionado a lo largo de los años hasta convertirse en potentes ayudas pedagógicas que, si se utilizan adecuadamente, pueden mejorar los resultados del aprendizaje.
Desgraciadamente para estos prudentes administradores, los teléfonos celulares se hicieron cada vez más populares a finales de los años 90 y, en 2002, hubo llamamientos para que los legisladores y los administradores reconsideraran la prohibición de los teléfonos celulares en la escuela. El Servicio Nacional de Seguridad Escolar observó que muchas escuelas empezaban a permitir los teléfonos móviles entre sus alumnos y, a mediados de la década de 2000, se replanteó el papel de los teléfonos móviles en la escuela. Las políticas cambiaron para permitir los teléfonos móviles en el campus siempre que estuvieran apagados durante el día. Sin embargo, los educadores no pudieron detener el uso de estos dispositivos. A medida que avanzaba la década de 2000, incluso los alumnos de primaria utilizaban los teléfonos móviles a diario.
En 2007, los educadores admitieron que los teléfonos móviles podían desempeñar un papel importante en el aprendizaje. Las universidades empezaron a utilizar mensajes de texto para llegar a los estudiantes, y una encuesta publicada por Cingular Wireless indicaba que los padres creían que los mensajes de texto ayudaban a mejorar la comunicación con los niños. Al año siguiente, las escuelas de Brooklyn empezaron a distribuir teléfonos móviles a los estudiantes, y en 2010 se produjo un cambio significativo hacia la adopción de los teléfonos móviles como herramientas educativas. Los mensajes de texto ya habían servido para mantener a los alumnos conectados con sus escuelas, pero ahora los teléfonos móviles se utilizaban con fines educativos cada vez más amplios, ya que eran tan potentes como los ordenadores portátiles y ocupaban una fracción del espacio.
Para qué usamos los smartphones
Dada su ubicuidad, el aumento de sus funcionalidades y la disminución de los costes de adquisición y funcionamiento, no es de extrañar que los teléfonos móviles se hayan empleado de diversas maneras para ayudar a los esfuerzos de recopilación de datos en todo el mundo. Aunque mucha gente puede creer que estos esfuerzos requieren el uso de teléfonos inteligentes de alta gama (y caros), se han utilizado con éxito teléfonos de todo tipo para diferentes fines en diferentes contextos.
Por ejemplo, los “teléfonos tontos”, muy sencillos y de gama baja, pueden utilizar la mensajería de texto (o SMS) o la voz para, por ejemplo, enviar preguntas cortas por teléfono a un banco de números de teléfono, solicitando a los usuarios que respondan con una respuesta corta, que puede ser predefinida (“escriba 1 para sí, 2 para no”) o abierta. Los teléfonos inteligentes pueden utilizarse de forma mucho más sofisticada, presentando preguntas de encuesta ricas en medios directamente a los encuestados o para ayudar a guiar las acciones de un “encuestador” (alguien que administra una encuesta en persona) presentando una interfaz fácil de usar para ayudar a un encuestador a introducir y transmitir datos de forma estructurada. Estos teléfonos también pueden contener archivos de ayuda y ayudas para la formación de los encuestadores. Entre el extremo superior y el inferior, los “teléfonos con funciones” (una especie de categoría que engloba a los teléfonos que pueden hacer algo más que llamadas de voz básicas y enviar y recibir mensajes de texto, pero que no tienen la funcionalidad avanzada de los teléfonos inteligentes) pueden utilizar formularios gráficos sencillos (por ejemplo) en la pantalla como indicaciones para las preguntas, y pueden almacenar/transmitir datos estructurados como resultado de las respuestas.