El o la universidad
Presentación sobre el tema: “La tele (parte 1) WALT: hablar de los programas de tv y expresar si te gustan o no WILF: Calificación E – descripción detallada de los programas de tv, opiniones.”- Transcripción de la presentación:
La tele (parte 1) WALT: hablar de los programas de televisión y expresar si te gustan o no WILF: Grado E – descripción detallada de los programas de televisión, opiniones y justificarlas Grado D – Grado E + lo que vas a ver el fin de semana Grado C – Grado D + lo que viste el fin de semana pasado WILF: Grado E – descripción detallada de los programas de televisión, opiniones y justificarlas Grado D – Grado E + lo que vas a ver el fin de semana Grado C – Grado D + lo que viste el fin de semana pasado
Ahora escribe tus opiniones para cada uno de los programas en español Recuerda utilizar opiniones complejas y justificaciones para el Grado C y superiores Recuerda: Me gusta/encanta + singular Me gustan/encantan + plural Recuerda: Me gusta/encanta + singular Me gustan/encantan + plural
Escucha el ejercicio y anota en inglés el tipo de programa y la hora a la que se emite 1. Programa deportivo / 20.00 h 2. Serie policíaca/ 10.45 h 2. Serie policíaca/ 10.45 3. Game show/ 3.15 4. Documental (sobre adolescentes y alcohol)/ 9.15 5. Telenovela/ 5.30 1. Programa deportivo / 8pm 1. Programa deportivo / 20.00 h 2. Serie policíaca/ 10.45 3. Juego/ 3.15 4. Documental (sobre adolescentes y alcohol)/ 9.15 5. Telenovela/ 5.30
El televisor en español
Nos dedicamos a garantizar que los canadienses tengan acceso a un sistema de comunicación de categoría mundial que fomente la innovación y enriquezca sus vidas. Nuestra función es aplicar las leyes y reglamentos establecidos por los parlamentarios que crean la legislación y los departamentos que establecen las políticas. Regulamos y supervisamos la radiodifusión y las telecomunicaciones en aras del interés público.
Inscríbase en la Lista Nacional de No Llamar (DNCL), quién puede seguir llamándole, llamadas de partidos políticos, llamadas no deseadas, bloquear llamadas, evitar fraudes telefónicos, suplantación de identidad, estafadores, presentar una queja, información para telemarketers.
Derechos del consumidor (Código de proveedores de servicios de TV), TV accesible, CANCON, anuncios (Super Bowl, sustitución de señal), radiodifusión autóctona, servicios de TV, servicios de radio, subtitulado, vídeo descrito, programación (canales y emisoras), presentar una queja, códigos de TV, códigos de radio, códigos de emisoras.
La tele en español
La tecnología forma parte de la vida. Y los padres pueden hacer de ella una parte saludable de la infancia enseñando a usar los medios de forma inteligente. Los niños de preescolar pueden aprender el abecedario en la televisión pública, los de primaria pueden jugar a aplicaciones y juegos educativos y los adolescentes pueden investigar en Internet.
Los niños que pasan demasiado tiempo frente a los medios de comunicación son más propensos al sobrepeso. Los expertos en salud llevan mucho tiempo relacionando el exceso de tiempo frente a las pantallas con el sobrepeso. Cuando están mirando pantallas, los niños están inactivos y tienden a picar entre horas. Además, ven muchos anuncios que les incitan a comer alimentos poco saludables, como patatas fritas, y a beber refrescos vacíos de calorías, que a menudo se convierten en sus tentempiés favoritos.
Los estudios demuestran que reducir la cantidad de televisión que ven los niños provoca un menor aumento de peso y un índice de masa corporal (IMC) más bajo. Sustituir las horas de videojuegos por horas de juego al aire libre es otra buena forma de ayudar a los niños a mantener un peso saludable.
Los personajes de la televisión y los videojuegos suelen mostrar comportamientos de riesgo -como beber alcohol, consumir drogas y fumar- como algo guay, divertido y emocionante. Cuando estas cosas parecen aceptables, los niños y adolescentes pueden sentirse tentados a probarlas. Esto puede conducir a problemas de abuso de sustancias. Los medios de comunicación también pueden exponer a los niños a prácticas sexuales de alto riesgo, y los estudios demuestran que los adolescentes que ven muchos contenidos sexuales tienen más probabilidades de iniciarse en la actividad sexual a una edad temprana.
La televisión masculina o femenina
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