Importancia de los teléfonos móviles para los estudiantes durante la pandemia
En un estudio de investigación de método mixto, Çelik y Karayaman (2018) examinaron las actitudes de los futuros profesores de matemáticas hacia el aprendizaje móvil, y los resultados mostraron que tenían actitudes positivas hacia el aprendizaje móvil. Afirmaron que este tipo de aprendizaje tiene algunas ventajas y desventajas. Puede utilizarse en entornos extracurriculares y aumentar el éxito del curso, pero no es económico.
Kafyulilo (2012) estudió las percepciones de los profesores sobre el uso de los teléfonos móviles y descubrió que hacían hincapié en una disminución del uso de los teléfonos móviles debido a su impacto negativo en la conducta de los estudiantes. En su investigación, Chen (2016) también examinó la percepción y la aceptación de los estudiantes y del profesorado sobre el uso del móvil en el aprendizaje, y sus resultados indicaron una relación positiva entre la percepción y la aceptación. Ilci (2014) examinó los niveles de preparación para el aprendizaje móvil y la aceptación del aprendizaje móvil en los profesores en formación de la Facultad de Educación de la Universidad Técnica de Oriente Medio. Los resultados sugirieron que los niveles de preparación para el m-learning y la aceptación del m-learning entre los profesores en formación eran moderados. Bere y Rambe (2019) también examinaron en su estudio la preparación de los profesores en formación para el aprendizaje móvil en los centros de formación de profesores. Los resultados mostraron que la preparación de los futuros profesores no variaba según el género, y que utilizaban las tecnologías móviles sobre todo para comunicarse, estudiar, acceder a la información y hacer planes. Brown (2018), en su disertación, abordó las percepciones de los profesores de educación superior sobre el aprendizaje móvil, y los resultados mostraron que las técnicas y herramientas de aprendizaje móvil eran útiles en los enfoques de enseñanza y aprendizaje, eficaces en la formulación de estrategias de instrucción en el aula, útiles para el aprendizaje profesional, influyentes por encima de las limitaciones de tiempo al adquirir conocimientos en cualquier momento y lugar, y que facilitan la comunicación entre el profesor y el estudiante.
Ensayo sobre la importancia de los teléfonos móviles para los estudiantes
Las escuelas de todo el país se han visto obligadas a tomar decisiones difíciles sobre la enseñanza y el aprendizaje durante la crisis del coronavirus. Algunos han optado por trasladar su enseñanza a la red. Otros todavía están tratando de averiguar cómo es el aprendizaje a distancia para sus alumnos. Pero una cosa está clara: el aprendizaje digital supone un enorme obstáculo para los millones de niños en edad escolar de Estados Unidos que carecen de acceso a Internet o de un dispositivo conectado a Internet, o de ambos.
Hay buenas noticias: Datos recientes del Pew Research Center indican que aproximadamente el 96% de los hogares tienen acceso a un teléfono móvil y el 81% a un smartphone. Aunque no es lo ideal ni lo equitativo, en situaciones en las que los estudiantes carecen de acceso a Internet de alta velocidad o de un dispositivo como un ordenador portátil o una tableta, los teléfonos pueden desempeñar un papel fundamental para salvar la distancia entre la escuela y el hogar.
A menudo olvidamos que los teléfonos pueden seguir utilizándose como tales. Tanto si se envían mensajes de texto como si se programan llamadas para saber cómo están los alumnos, un teléfono puede ser un salvavidas, sobre todo para los estudiantes que puedan sentirse aislados o necesitados de apoyo adicional.
Ensayo sobre la importancia del teléfono móvil
Impacto del teléfono móvil en la vida de los estudiantes: En el siglo XXI todo está en la palma de nuestras manos, la tecnología ha alcanzado su punto álgido y sigue desarrollándose cada día. Los principales ejemplos de tecnología son los teléfonos móviles, los televisores, los ordenadores y los coches eléctricos. La más pequeña pieza de tecnología puede provocar un gran cambio en nuestra vida cotidiana.
Pero dos décadas después, muchos fabricantes han construido dispositivos móviles que no sólo permiten marcar y recibir una llamada, sino también escuchar música, hacer fotos, comprobar el estado de salud, etc. Y como los teléfonos móviles se han vuelto más asequibles, todo el mundo de hoy lleva uno o dos teléfonos a la vez.
Para los estudiantes que cursan estudios en escuelas o universidades es imprescindible tener teléfonos móviles hoy en día debido a la nueva pandemia mundial, ya que sus planes de estudio deben iniciarse o continuar en línea, no todos pueden permitirse un portátil o un ordenador, por lo que un móvil al ser una alternativa más barata ocupa el espacio del ordenador en la clase en línea.
Los estudiantes tienen una ventaja cuando tienen la comodidad del dispositivo móvil, no sólo para las conferencias en línea, también pueden utilizarlo para fines de entretenimiento como películas, juegos, medios de comunicación social, etc.
Uso del teléfono móvil en las clases online
En las últimas décadas, muchas escuelas de todo el mundo prohibieron a sus alumnos el uso de teléfonos móviles. La razón de esta implicación es que el uso de los móviles causaba distracción durante las horas de clase. En aquella época, los profesores se encargaban de disuadir a los alumnos de llevar sus teléfonos a las clases mediante disciplinas o castigos para los alumnos que infringían la norma.
Hoy en día, el uso de los teléfonos inteligentes en el aula es muy popular como herramienta indispensable para el aprendizaje. En la era de la educación digital, se espera que los teléfonos inteligentes, las tabletas o los ordenadores portátiles sustituyan a los libros y documentos de estudio físicos en las escuelas. Durante la crisis de la pandemia, las escuelas tienen que cerrar las clases físicas para dedicarse a las aplicaciones de las aulas virtuales. El uso de los teléfonos móviles en la educación se hace más evidente para apoyar este tipo de aprendizaje.
De hecho, junto con el desarrollo del nivel de vida, el número de personas que acceden a los teléfonos móviles aumenta constantemente. Únicamente en América 2020, alrededor del 80% de los hogares poseían teléfonos inteligentes y tenían acceso a Internet. En muchos otros países se ha registrado un elevado número de propietarios de teléfonos inteligentes. Por lo tanto, el uso de teléfonos inteligentes para la enseñanza y el aprendizaje es el presente y el futuro de la industria de la educación.