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¿Dónde estudiar tecnologia médica en Perú?

junio 17, 2022

Perú – Central Nuclear – Huarangal – Lima

Perú ha acogido a 14 becarios Fogarty del NPGH desde 2012, que han estudiado una amplia gama de temas. Muchos se han centrado en trastornos neurológicos, como la meningitis por tuberculosis, la neurosífilis y la genética de la enfermedad de Parkinson, pero otros han trabajado en la atención sanitaria preventiva para mejorar el cribado del cáncer de mama y reducir la diarrea entre los niños de la Amazonía. La becaria 2014-2015 Valerie Cortez escribió sobre sus experiencias de trabajo de campo para nuestro boletín. También puede leer más sobre el mentor de la UW, Joseph Zunt.

Financiado en parte por los premios de infraestructura Fogarty International Scholar, el Dr. Jorge Alarcón, ex decano de la Facultad de Salud Pública, ha desarrollado un aula multimedia y un sitio web de epidemiología que sirve como repositorio de materiales educativos para los métodos de investigación clínica y análisis, un punto para la formación y la comunicación para los epidemiólogos en todo el Perú, y un sitio de recolección de datos para los estudios de VIH y ETS en mujeres embarazadas. El ala renovada incluye una sala de videoconferencias y un espacio de trabajo para los becarios de salud global de UW-Perú y los estudiantes peruanos de epidemiología. Además de la Sección de Epidemiología, el Centro cuenta con laboratorios y espacio clínico para la investigación y los estudios clínicos en parasitología, bacteriología, virología retrovirología e inmunología.

Ion digital zone idz, vijayawada

En 2017, Gabriel Carrasco-Escobar comenzó a cartografiar los lugares de cría de mosquitos en la Amazonía peruana. Este estudiante de doctorado de la Universidad de California, San Diego, esperaba recopilar datos para utilizarlos en la lucha contra la malaria, una enfermedad endémica en su país natal, Perú.Carrasco-Escobar quería ayudar a las autoridades de salud pública de la región nororiental de Loreto a ser más proactivas en la lucha contra una enfermedad transmitida por mosquitos que infectó a más de 64.000 peruanos en 2014. Si Carrasco-Escobar y su equipo pudieran ver el bosque desde arriba, podrían identificar las masas de agua que podrían albergar larvas de mosquitos, y utilizar esa información para desviar los equipos de control de mosquitos a esas zonas antes de que se produzca una epidemia.

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Escuela de Enfermería y Ciencias de la Salud del CMI

Según lo establecido en el Decreto021-2017, el Manual del INS-CT, el G-CTAuth, el PER-71 y el PER-61, el Perú requiere la aprobación del ensayo clínico por parte de un comité de ética institucional (CE) (El Comité Institucional de Ética en Investigación (CIEI)) que esté acreditado por el Registro Nacional de Comités de Ética Institucional Acreditados (PER-61) del Instituto Nacional de Salud (INS). No hay requisitos establecidos sobre qué CE debe elegir el patrocinador para realizar la revisión del protocolo clínico. Como se señala en el Decreto021-2017, aquellas instituciones de investigación que no cuenten con un CE acreditado pueden seleccionar otro CE acreditado por el INS, preferiblemente ubicado en la misma región. Según la Res655-2019 (que modifica el Decreto021-2017), la solicitud de acreditación/renovación de la acreditación ha sido modificada para ser únicamente una solicitud de acreditación. Consulte el PER-61 para inscribirse en el Registro Nacional de Comités de Ética Institucional Acreditados; el PER-89 para inscribirse en el Registro Peruano de Ensayos Clínicos (REPEC) (también denominado REPECv2); y el PER-21, PER-22 y PER-85 para los formularios de acreditación asociados.

Estudio de caso: Centro de Datos de Salud de Orlando

Cuando se trata de patrimonio educativo, Perú tiene poca competencia – su Universidad Nacional de San Marcos es la más antigua del hemisferio occidental, fundada por Carlos V en 1551 – pero hoy en día, los institutos educativos de Perú apenas figuran entre sus pares latinoamericanos.

El presidente Ollanta Humala se ha comprometido a restaurar la educación superior peruana, que se ha convertido en un punto delicado tanto para el desarrollo sostenible como para el orgullo nacional. Oficialmente, la mejora del sector educativo forma parte de los esfuerzos de diversificación del país para alejarse de una economía basada en los minerales.

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Sustituirá a la Asociación Nacional de Rectores o ANR, un organismo público autónomo formado por los rectores de las universidades públicas y privadas. Como era de esperar, la ANR calificó la nueva ley de “aberración”.

El Ministerio de Educación nombrará al superintendente y organizará el proceso público de contratación de cinco de los miembros del organismo. Esta disposición de la nueva ley ha dado lugar a acusaciones de que el sector universitario estará controlado públicamente.

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