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Our educational project is based on the integral education of people, transmitting not only knowledge but also ethical values, democratic principles and social skills that allow us to train students in a society in progress.
Our center collaborates with different universities offering our facilities and teaching staff so that students of the Master’s Degree in Education, currently required to teach in Secondary Education, can carry out their internship in the classroom (“practicum”).
Integración de las comunicaciones de marketing: nuevos hallazgos, nuevas lecciones y nuevas ideas
La investigación sobre la responsabilidad social corporativa (RSC) y el rendimiento de las empresas (PF) ha experimentado un auge a lo largo de los años. Sin embargo, aún no está claro el papel de la reputación corporativa (RC), la estrategia publicitaria y la competencia en el mercado. El propósito de este estudio es considerar esta laguna y poner a prueba un modelo integrador de RSE-FP, en el contexto de la India.
Los datos sobre el gasto en RSC se obtuvieron de los informes anuales de las empresas seleccionadas. La RSC se captó utilizando las clasificaciones de Fortune India 500, Business Standard 1.000 y Economic Times 500. Los datos financieros se obtuvieron de la base de datos CMIE (Prowess).
Los resultados del modelo de ecuaciones estructurales (SEM) revelaron una relación significativa entre el gasto en RSC de la empresa y su reputación, pero ninguna relación entre la RC y el rendimiento. Cuando aumenta la RC, el rendimiento de una empresa puede no mejorar. La intensidad competitiva (IC) no tuvo un papel estadísticamente significativo en la relación RC-FP para el rendimiento. Los resultados sugieren que las empresas reputadas obtienen buenos resultados a pesar de la elevada competencia dentro de un sector. Una alta reputación es eficaz para mejorar el rendimiento independientemente de la competencia. La IC tiene un impacto positivo en la relación reputación-rendimiento. La intensidad publicitaria (IA) desempeñó un papel moderador significativo en la relación entre la intensidad de la RSE y la RC.
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［Potenciales lectores mensuales1］ Vuelos nacionales, aprox. 1,66 millones de pasajeros; vuelos internacionales, aprox. 110.000 pasajeros 1.Media mensual de 6 meses de noviembre de 2021 a abril de 2022 (informes mensuales de JAL Group).
*El número de ejemplares publicados no se anuncia, ya que una característica de las revistas de a bordo es que los pasajeros sentados leen el mismo número varias veces. [Contenido principal] Reportaje de ultramar, reportaje nacional, entrevistas, columnas, ensayos, información de JAL Group, mapas de rutas de vuelo, etc.
2. 2. La primera y la última fecha en la que se distribuya la revista durante el vuelo pueden cambiar ligeramente debido al estado de preparación de los aviones. 3. Es posible que no se distribuya en algunos vuelos debido al horario de vuelo o al estado de preparación de los aviones, etc.
*En principio, crearemos espacio para el 2º DPS después del DPS de IFC sólo para las revistas que tengan edición nacional e internacional.*Para la página completa（FP），no es posible especificar la página opuesta.*Las páginas en idiomas extranjeros están en inglés o chino simplificado.
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Este Diploma Técnico en Venta de Productos Alimentarios dotará a los alumnos de las competencias necesarias para trabajar como especialistas en la gestión, supervisión y análisis de todos los procesos relacionados con la puesta en marcha de un pequeño negocio alimentario. También estarán capacitados para gestionar la logística, manipulación, conservación y aspectos comerciales y de marketing de cualquier empresa dedicada a la industria alimentaria, respetando las normativas y protocolos de calidad vigentes, prevención de riesgos laborales y seguridad e higiene alimentaria.
Los titulados en este Diploma Técnico en Venta de Productos Alimentarios estarán capacitados para trabajar en cualquier empresa relacionada con la alimentación, desde pequeños comercios hasta grandes superficies, ya sean establecimientos físicos o tiendas online, trabajando por cuenta propia o ajena.
Para acceder a este curso, los aspirantes deben superar previamente un proceso de selección dirigido por las empresas que ofrecen las prácticas. Algunas exigen que los candidatos tengan al menos 18 años en el momento de iniciar las prácticas.