Ejemplos de tecnologías de la información
La informática aprovecha el poder y las posibilidades de la tecnología digital para transformar los datos y la información en conocimientos que las personas utilizan a diario. Este fuerte enfoque en el uso humano de la informática ayuda a las personas a interactuar con la tecnología de la mejor y más eficiente manera posible.
Con el hardware (materiales de construcción) y el software (conocimientos) adecuados, los ingenieros pueden crear un edificio estructuralmente sólido. Pero el arquitecto lo transforma en un espacio habitable, colocando puertas, ventanas y servicios públicos pensando en la funcionalidad y la facilidad de uso. También es posible preparar comida con el equipo adecuado y una receta, pero se necesita un chef para transformar los ingredientes en una comida inolvidable.
Del mismo modo, la informática consiste en comprender cómo “vivirán” las personas en el espacio digital, con una elegancia de diseño que tenga sentido para los usuarios de una determinada tecnología. El informático examina los datos para descubrir soluciones y determina qué hardware y software ofrecerán la mejor experiencia de usuario posible.
Diferencia entre informática y tecnología de la información
La red mundial TIGER colabora para integrar la informática/salud electrónica en la educación, la certificación, la práctica y la investigación sanitaria mediante un enfoque inclusivo, interdisciplinario e intergeneracional.
Creamos un entorno que maximiza las posibilidades de la tecnología para el desarrollo y la difusión del conocimiento, impulsando la rápida aplicación de las mejores prácticas, así como el desarrollo de competencias y planes de estudio.
Nos comprometemos y colaboramos activamente con el personal sanitario mundial, los estudiantes y los alumnos adultos para fomentar los procesos estandarizados, centrados en la persona y habilitados por la tecnología, con el fin de facilitar el trabajo en equipo y las relaciones a lo largo de la atención continua en todo el mundo.
Aunque las recomendaciones informáticas sobre competencias y educación apoyan el diseño de planes de estudio y cursos, no pueden informar a los educadores sobre cómo adaptar el contenido a las necesidades y requisitos locales. Por este motivo, el Proyecto Internacional de Síntesis de Competencias (ICSP) de TIGER y el Proyecto de Trabajo de eSalud de la UE*Estados Unidos se unieron para describir y validar el marco de la iniciativa TIGER de competencias básicas globales en informática para los profesionales de la salud.
Informática clínica
La informática es el estudio de los sistemas computacionales, especialmente los de almacenamiento y recuperación de datos.[1][2] Según ACM Europe e Informatics Europe, la informática es sinónimo de la ciencia de la computación y la informática como profesión,[3] en la que la noción central es la transformación de la información.[1][4] En otros países, el término “informática” se utiliza con un significado diferente en el contexto de la biblioteconomía.[5]
En algunos países, dependiendo de las interpretaciones locales, el término “informática” se utiliza como sinónimo de sistemas de información, ciencia de la información, teoría de la información, ingeniería de la información, tecnología de la información, procesamiento de la información u otros campos teóricos o prácticos. En Alemania, el término informática corresponde casi exactamente a la informática moderna. En consecuencia, las universidades de la Europa continental suelen traducir “informatics” como ciencias de la computación, o a veces como ciencias de la información y de la computación, aunque las universidades técnicas pueden traducirlo como ciencias de la computación e ingeniería[6][7].
Informática sanitaria
La informática biomédica y sanitaria aplica los principios de la informática y las ciencias de la información al avance de la investigación en ciencias de la vida, la educación de las profesiones sanitarias, la salud pública y la atención al paciente. Este campo multidisciplinar e integrador se centra en las tecnologías de la información sanitaria (HIT), e implica a las ciencias informáticas, cognitivas y sociales.
El creciente papel de las tecnologías de la información sanitaria ha creado la necesidad de ampliar y profundizar en el grupo de trabajadores capaces de ayudar a las organizaciones a gestionar eficazmente su inversión en tecnologías de la información y, de este modo, aumentar las perspectivas de lograr importantes mejoras en la seguridad, la calidad, la eficacia y la eficiencia de la asistencia. Los informáticos biomédicos y sanitarios comprenden el flujo de trabajo de las organizaciones, así como el potencial y las limitaciones de las tecnologías de la información. Los informáticos investigan y aplican los resultados para mejorar los procesos y proponer soluciones a los retos técnicos, clínicos y organizativos que dificultan la implantación satisfactoria de la tecnología.