Tecnologías emergentes en la educación 2022
ResumenEste estudio aborda varios resultados, implicaciones y posibles direcciones futuras para el aprendizaje combinado (BL) en la educación superior en un mundo en el que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se comunican cada vez más entre sí. Al considerar la eficacia, los autores sostienen que el BL se concentra en el acceso, el éxito y la percepción de los estudiantes de sus entornos de aprendizaje. Las tasas de éxito y de abandono de los cursos presenciales y en línea se comparan con las del BL, ya que interactúan con la condición de minoría. La investigación de la percepción de los estudiantes sobre la excelencia del curso reveló la existencia de sólidas reglas de decisión “si-entonces” para determinar cómo los estudiantes evalúan sus experiencias educativas. Dichas reglas eran independientes de la modalidad del curso, de la relevancia percibida del contenido y de la calificación esperada. Los autores concluyen que, aunque el aprendizaje mixto precedió a las modernas tecnologías de la enseñanza, su evolución estará inextricablemente ligada a las tecnologías de la información y la comunicación contemporáneas, que se aproximan a algunos aspectos de los procesos de pensamiento humano.
Impacto de las nuevas tecnologías en la educación
Las tecnologías emergentes tienen el potencial de hacer grandes contribuciones a la sociedad y, al mismo tiempo, hay una necesidad urgente de abordar los prejuicios arraigados, las perspectivas dominantes y la reproducción de las desigualdades estructurales del mundo real que perpetran. Es fundamental que todos los niños conozcan las implicaciones éticas de las tecnologías emergentes y tengan la capacidad de diseñar, reflexionar y participar en los procesos de toma de decisiones. Si queremos que la tecnología nos represente a todos, debe ser creada por todos nosotros.
En nuestro afán por cultivar una generación diversa de diseñadores tecnológicos y responsables de la toma de decisiones, hemos lanzado un plan de estudios de código abierto para ayudar a construir la agencia creativa y digital de las comunidades K12. Cada experiencia de aprendizaje ofrece a los niños, las familias y los educadores la oportunidad de jugar con los conceptos técnicos en los que se basan las tecnologías emergentes, como la IA y la biología sintética, y de considerar las implicaciones del diseño con estos medios en la sociedad y el medio ambiente. Las comunidades K12 están expuestas a cómo tecnologías emergentes tan diversas como la edición de genes (piense en los bebés de diseño) y las sentencias de prisión algorítmicas, hasta herramientas divertidas y familiares como los asistentes de IA y las plataformas de medios sociales, a menudo benefician y centran a los grupos dominantes mientras excluyen o perjudican a los grupos no dominantes (comunidades negras y marrones, personas con discapacidad, LGBTQ, etc.).
La tecnología en la educación
Esta revista interdisciplinar pretende centrarse en el intercambio de tendencias y resultados de investigación relevantes, así como en la presentación de experiencias prácticas obtenidas al desarrollar y probar elementos de aprendizaje mejorado con tecnología.
Así pues, pretende tender un puente entre las revistas de investigación puramente académica y las publicaciones más prácticas. Así, cubre toda la gama, desde la investigación y el desarrollo de aplicaciones hasta los informes de experiencias y las descripciones de productos.
En los últimos meses, iJET ha sido informado por un equipo de investigación en torno al Dr. Perron (Universidad de Michigan) de que varios artículos de iJET podrían estar relacionados con una fábrica de papel criminal que vende autorías y artículos para su publicación en varias revistas en línea a clientes de pago.
Tecnologías emergentes en la enseñanza superior
Se aceptaron 35 ponencias completas y 8 breves, de un total de 58 presentadas. Las ponencias se centran en los siguientes temas: Tecnologías emergentes para la educación, Tecnología digital, creatividad y educación; Tecnología educativa (Edtech) y TIC para la educación; Educación + IA; Aprendizaje adaptativo, Reconocimiento y comprensión de emociones y comportamientos en la educación; así como ponencias del Simposio internacional sobre modelado de usuarios y aprendizaje de idiomas (UMLL2021) y del Taller internacional sobre tecnología educativa para el aprendizaje de idiomas (ETLL 2021).