Preguntas y respuestas sobre tecnología de la información para oposiciones pdf
Los exámenes son una herramienta de evaluación muy común en las universidades y existen muchos tipos de preguntas de examen. Esta hoja de consejos contiene una breve descripción de siete tipos de preguntas de examen, así como consejos para utilizar cada una de ellas: 1) de opción múltiple, 2) de verdadero/falso, 3) de emparejamiento, 4) de respuesta corta, 5) de ensayo, 6) orales y 7) computacionales. Recuerde que algunos exámenes pueden realizarse eficazmente en un entorno seguro en línea en un laboratorio informático supervisado o asignarse como exámenes en papel o en línea para llevar a casa.
Las preguntas de opción múltiple se componen de una pregunta (tallo) con múltiples respuestas posibles (opciones), incluyendo la respuesta correcta y varias respuestas incorrectas (distractores). Normalmente, los estudiantes seleccionan la respuesta correcta rodeando el número o la letra asociada, o rellenando el círculo asociado en la hoja de respuestas de lectura mecánica.
Por lo general, los alumnos pueden responder a este tipo de preguntas con bastante rapidez. Por ello, suelen utilizarse para evaluar los conocimientos de los alumnos sobre una amplia gama de contenidos. La creación de estas preguntas puede llevar mucho tiempo, ya que a menudo es difícil generar varios distractores plausibles. Sin embargo, pueden calificarse muy rápidamente.
Preguntas sobre conocimientos informáticos
Exámenes de oposición después de la clase 12: Con la introducción de nuevas tecnologías y la aparición de nuevos puestos de trabajo, las instituciones académicas de todo el mundo han comenzado a impartir cursos multidisciplinares. Además de un amplio plan de estudios, los institutos ofrecen instalaciones de vanguardia, grandes posibilidades de formación en la industria y un profesorado profesionalmente reconocido. Si los estudiantes quieren estudiar en el extranjero, tienen que superar varias pruebas de acceso, además de sus credenciales de solicitud.
Este artículo ofrece detalles sobre el examen de acceso después del 12º grado que abrirá las puertas para estudiar carreras de alto nivel en universidades de renombre mundial. En la India, hay varios exámenes competitivos que se celebran para proporcionar la admisión a los programas UG como B.Tech, B.M.S., BA LLB, y así sucesivamente. Algunos son administrados a nivel nacional por la NTA o los respectivos institutos, mientras que otros son administrados a nivel estatal. Lea más para conocer la lista de exámenes competitivos después de la clase 12.
Finalidad: Se trata de una prueba de acceso común realizada para seleccionar a los candidatos para la admisión en B. E./B. Tech. Tech, B. Arch, B. Planificación en varios NITs, IIITs, y otros institutos participantes. También es el examen de calificación para JEE Advanced.Application Mode: OnlineSitio web: jeemain.nic.in
Preguntas sobre conocimientos básicos de informática
La finalización de las fases 1 y 2 del ensino fundamental es una condición necesaria para acceder al ensino médio. Las asignaturas básicas incluyen el portugués, el brasileño y una tercera lengua -normalmente el inglés-, además de un amplio abanico de materias académicas. Paralelamente, durante los años 2 y 3, se pueden añadir cursos de formación profesional, como por ejemplo, agricultura.
La educación secundaria es un requisito previo para acceder a los centros de enseñanza superior, así como un examen de ingreso competitivo. Las licenciaturas requieren 4 años de estudio. Los maestros de escuela deben seguir una licenciatura independiente de 4 años. Otros prefieren seguir de 2 a 4 años de formación tecnológica. También se ofrece la gama normal de formación de posgrado.
Conocimientos básicos de aplicación informática
83. Reducir las diferencias en el acceso, la participación y los resultados de aprendizaje de los niños seguirá siendo uno de los principales objetivos de todos los programas de desarrollo del sector educativo. 84. ¿Cuál es la principal carencia identificada en el PNPE 2020?
85. La NEP 2020 recomienda que el Gobierno de la India constituya un “Fondo” para desarrollar la capacidad de la nación de proporcionar una educación de calidad equitativa para todas las niñas, así como para los estudiantes transgénero. ¿Cuál será el nombre del fondo?
Tabla de respuestas con observaciones81- b. Marco Curricular Nacional para la Formación del Profesorado, NCFTE 2021,82- d. Educación83- a. las brechas de categoría social84- d. Zonas de Educación Especial (SEZ),85-c. ‘Fondo de Inclusión de Género’86- d. La Ley de Derechos de las Personas con Discapacidad (RPWD) de 201687- c. Niños con necesidades especiales88- a. Divyang Child89- b. Samagra Shiksha Scheme (SSS)90-a. 18%Nota- Por favor, revise la Política Nacional de Educación 2020 original si encuentra algún hecho dudoso, preguntas y respuestas. Rajeev Ranjan Director, formador de profesores