Cuestiones éticas en la ciencia y el desarrollo
Este capítulo ofrece una nota introductoria en la que se describen los puntos de vista del equipo internacional de expertos sobre la ética y su incorporación en la elaboración de políticas de ciencia y tecnología que guían los trabajos del libro. La ética se contempla principalmente desde la perspectiva de la moral de los legos, tal y como se desprende de los análisis de los debates públicos y de las investigaciones sobre las percepciones del público. En este sentido, la influencia más significativa que configura el contenido y la dirección de la ética deriva de las normas culturales y los valores sociales. La incorporación de la ética en la elaboración de las políticas sigue dos vías distintas pero interconectadas: una a través de las estructuras consultivas oficiales y otra a través de los debates de los legos. También son evidentes las influencias adicionales en la política por parte de las organizaciones de la sociedad civil y las actividades de presión del sector privado. El capítulo termina con una descripción detallada del contenido del libro.
Tanto en Europa como en las economías emergentes de China e India, el núcleo de la política de ciencia, tecnología e innovación es, en líneas generales, similar: estimular la ciencia y la tecnología como factores importantes para desarrollar soluciones innovadoras a las necesidades de la sociedad. En Europa hemos asistido a un aumento significativo de los debates éticos sobre ciencia, tecnología e innovación, en el sentido de una mayor intensidad y una mayor pluralidad de voces. El temor a las consecuencias negativas de la ciencia, la tecnología y la innovación ocupa un lugar central en estos debates. El debate europeo sobre la modificación genética en la agricultura es un ejemplo bien documentado de la “eticidad” del discurso público sobre ciencia, tecnología e innovación. Hoy en día, los avances en ciencia, tecnología e innovación son fenómenos globales en los que científicos y expertos en tecnología de diferentes países cooperan en consorcios internacionales. Las soluciones innovadoras se transfieren a menudo a nivel mundial y se adaptan a nivel local. En este contexto, comparamos la institucionalización de los debates éticos en Europa con China e India: ¿hasta qué punto existe una ética global en ciencia y tecnología, y cómo se institucionalizan los debates éticos en las políticas de ciencia, tecnología e innovación? Encontramos que cada región tiene una estructura única de debates éticos que implica la institucionalización de tres tareas relacionadas: la gobernanza ética, la deliberación ética y la reflexión ética.
La ética en la ciencia y la tecnología ppt
El Comité Nacional de Ética en la Investigación en Ciencia y Tecnología (NENT) forma parte de los Comités Nacionales de Ética en la Investigación de Noruega, un organismo administrativo independiente dependiente del Ministerio de Educación e Investigación.
Estas directrices para la ética de la investigación fueron preparadas por el Comité Nacional de Ética de la Investigación en Ciencia y Tecnología (NENT) en 2007 y revisadas en 2015. Las directrices complementan las directrices internacionales existentes sobre ética de la investigación[1]. En los proyectos interdisciplinarios que incluyen, por ejemplo, la medicina humana o las ciencias sociales, también deben observarse las directrices de ética de la investigación que se aplican a estas disciplinas.
Las instituciones de investigación son responsables de garantizar que las directrices se apliquen y se observen en sus comunidades de investigación y que se comuniquen sistemáticamente al personal y a los estudiantes. Las instituciones también deben establecer procedimientos para prevenir y tratar la mala conducta científica. Además, deben contar con mecanismos para abordar y resolver posibles conflictos y casos de duda relacionados con la ética de la investigación.
10 dilemas éticos en la ciencia y la tecnología
2020 “Motivaciones interesadas y altruistas en el voluntariado para ensayos clínicos: Una relación más compleja”. Journal of Empirical Research on Human Research Ethics 15(5): 443-451.(Con Lauren Olsen y Lindsay DePalma)
2019 “Ciencia, valores y comunicación científica: Competencias para empujar más allá del modelo de déficit”. (Con Catherina Gere, Sherry Seethaler y Ramya Rajagopalan) Science Communication 41 (3): 378-388.
2018 “Ética biomédica y supervisión clínica en estudios de neuroimagen observacional multisitio con niños y adolescentes: La experiencia ABCD”. (Con Duncan B. Clark, Celia B. Fischer, Susan Bookheimer, Sandra A. Brown, Christian Hopfer, James Hudziak, Ivan Montoya, Margaret Murray, Adolf Pfefferbaum y Deborah Yurgelun-Todd). Neurociencia cognitiva del desarrollo 32: 143-154
2016 “Visión de futuro en los escritos transhumanistas y el público religioso”. Pp. 291-306 En Perfeccionando los futuros humanos: Transhuman Futures and Technological Imaginations. Editado por J. Benjamin Hurlbut y Hava Tirosh-Samuelson. Dordrecht: Springer-Verlag.
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Laboratorio de ideas – abordar los nuevos desafíos éticos proporcionando un foro intelectual para la reflexión multidisciplinaria, pluralista y multicultural sobre la ética de la ciencia y la tecnología – a través del:
Centro de intercambio de información – desarrollando el Observatorio Mundial de Ética (GEObs) – un repositorio mundial gratuito de información actualizada sobre instituciones de ética, expertos, legislación, códigos de conducta y programas de enseñanza en todo el mundo.
Catalizador de la cooperación internacional – cooperando con los principales actores internacionales en el ámbito de la ética de la ciencia y la tecnología y fomentando la coordinación entre los principales actores a través del Comité Interinstitucional de las Naciones Unidas sobre Bioética.