Ensayo sobre tecnología y medio ambiente
El objetivo de que todos los estudiantes aprendan sobre las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad (conocido por la abreviatura CTS) cobró importancia en el Reino Unido y Estados Unidos a principios de la década de 1980. La persona más relacionada con este movimiento es Robert Yager, que ha escrito mucho sobre el tema (por ejemplo, Yager, 1996). Un estudio de los estándares estatales (Koehler et al., 2007) ha demostrado que el CTS se hizo común en los estándares estatales de educación científica durante la primera década del nuevo milenio, con un enfoque cada vez mayor en los temas ambientales. Por consiguiente, las ideas centrales que relacionan la ciencia y la tecnología con la sociedad y el entorno natural en el capítulo 8 de Un marco para la enseñanza de las ciencias en el nivel K-12 (Marco) son coherentes con los esfuerzos realizados en la enseñanza de las ciencias durante las últimas tres décadas.
El Marco especifica dos ideas centrales que relacionan la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente: la interdependencia de la ciencia, la ingeniería y la tecnología y la influencia de la ciencia, la ingeniería y la tecnología en la sociedad y el mundo natural.
Tecnología y medio ambiente pdf
Es innegable que la tecnología se ha convertido en una parte integral de nuestras vidas. Muchos de nosotros utilizamos la tecnología todos los días: está presente en nuestros aparatos eléctricos y electrodomésticos, en los alimentos que comemos y produce la energía que consumimos. Los avances de la tecnología moderna han permitido a la humanidad llevar una vida mejor y más cómoda.
El año pasado, Bill Gates eligió personalmente 10 tecnologías que podrían beneficiar a la humanidad y al medio ambiente para formar la lista de las 10 tecnologías rompedoras de 2019 de MIT Technology Review. ¡Mira su entrevista sobre la lista a continuación!
La lista incluye carne cultivada en laboratorio e inodoros autocontenidos en los que los residuos generados se filtran y reutilizan para otros fines, eliminando la necesidad de un sistema de alcantarillado. Ciertamente, estas tecnologías tienen el potencial de cambiar positivamente el mundo.
Sin embargo, la tecnología también conlleva impactos negativos. Un ejemplo destacado sería la primera revolución industrial, entre los años 1700 y 1800, impulsada por los avances tecnológicos en la industria manufacturera, que provocó muchos problemas medioambientales. Hubo un aumento del uso del carbón como forma de energía para alimentar los procesos de fabricación, lo que dio lugar a un aumento de la contaminación del aire y del agua.
El papel de las tecnologías de la información en la resolución de problemas medioambientales
Al igual que las influencias de la tecnología en la cultura y la sociedad, los efectos de una tecnología en el medio ambiente pueden ser positivos o negativos. Desde la Revolución Industrial y el rápido crecimiento de la población humana, ha aumentado el potencial de la tecnología para tener un gran impacto en el medio ambiente. Por consiguiente, un aspecto esencial de la alfabetización tecnológica e ingenieril es la comprensión de ciertos principios clave sobre los efectos de la tecnología en el entorno natural y de los muchos e importantes esfuerzos que la gente ha realizado para preservar los hábitats naturales, reducir la contaminación del aire y del agua y mantener un entorno saludable.
Las personas alfabetizadas en tecnología e ingeniería deben conocer los métodos que se han desarrollado para reducir el impacto medioambiental de la tecnología. Por ejemplo, un paso importante en el diseño de un nuevo producto es tener en cuenta su ciclo de vida. Este análisis puede comenzar con las materias primas que hay que extraer o cultivar, los procesos industriales y la energía necesaria para fabricar el producto, las tecnologías de transporte necesarias para llevarlo al mercado y su eventual eliminación cuando el producto ya no sea necesario.
Medio ambiente frente a la tecnología
Las organizaciones y los sistemas de información se influyen mutuamente. Las necesidades de información de una organización afectan al diseño de los sistemas de información y una organización debe estar abierta a las influencias de los sistemas de información para beneficiarse más plenamente de las nuevas tecnologías. El entorno de la organización, la cultura, la estructura, los procedimientos operativos estándar, la política y las decisiones de gestión son factores mediadores que influyen en la interacción entre la tecnología de la información y las organizaciones.Figura 3-1
FIGURA 3-1 LA RELACIÓN DE DOS VÍAS ENTRE LAS ORGANIZACIONES Y LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Esta compleja relación de dos vías está mediada por muchos factores, entre los que destacan las decisiones tomadas o no por los directivos. Otros factores que median en la relación son la cultura organizativa, la estructura, la política, los procesos empresariales y el entorno.
Las visiones técnica y conductual de las organizaciones se complementan entre sí. La definición técnica describe cómo miles de empresas en mercados competitivos combinan el capital y el trabajo con la tecnología de la información, mientras que el modelo conductual describe cómo la tecnología afecta al funcionamiento interno de la organización.