Problemas en las escuelas que pueden ser resueltos por la tecnología
La tecnología digital en la educación nos permite encontrar nuevas respuestas no sólo a lo que las personas aprenden, sino también a cómo aprenden, dónde y cuándo lo hacen. Además, la tecnología digital puede ayudar a potenciar el papel de los profesores. En lugar de limitarse a comunicar conocimientos, pueden convertirse en cocreadores de conocimientos, entrenadores, mentores y evaluadores.
Los sistemas digitales de aprendizaje existentes, por ejemplo, pueden ir mucho más allá de la mera enseñanza. Potenciados por la Inteligencia Artificial, estos sistemas también pueden observar cómo aprenden los alumnos. Además, pueden descubrir qué tipo de tareas y pensamientos les interesan más, y qué tipo de problemas les resultan aburridos o difíciles. A continuación, estos sistemas pueden adaptar el proceso de aprendizaje a los estilos de aprendizaje de cada alumno. Y, lo que es más importante, pueden hacerlo con mucha más precisión de lo que podría conseguir cualquier aula tradicional.
Aunque la tecnología digital ha sido decisiva para ofrecer un acceso continuo a la educación en los últimos meses, tenemos que hacernos esta pregunta de forma crítica: ¿Hasta qué punto ha sido eficaz la tecnología digital para llegar a los casi 1.600 millones de estudiantes afectados por el cierre de las escuelas?
Por qué la tecnología es mala para la educación
La tecnología educativa es una parte importante de la experiencia de aprendizaje del siglo XXI. Cuando se incorporan correctamente al aula, herramientas como los ordenadores, las videoconferencias e incluso la inteligencia artificial pueden utilizarse para complementar la educación de los niños, proporcionar apoyo a los estudiantes con discapacidades y tener una amplia variedad de aplicaciones y beneficios adicionales.
Sin embargo, la implantación de la tecnología educativa en el aula no siempre se realiza sin problemas ni con éxito. Muchos profesores y administradores se enfrentan a obstáculos que les impiden conseguir, instalar y utilizar la tecnología que pueden emplear para enriquecer la educación de sus alumnos. Siga leyendo para conocer los siete principales retos a los que se enfrenta la adopción y el uso de la tecnología educativa en la actualidad.
Los recortes y las limitaciones presupuestarias son, con mucho, el mayor factor que limita los esfuerzos de profesores y administradores para proporcionar tecnología educativa a los estudiantes, y son un obstáculo importante que los defensores de la tecnología educativa deben superar para introducir con éxito la tecnología en sus aulas. Un estudio reciente demostró incluso que el 75,9% de los encuestados consideraba las restricciones presupuestarias como el mayor reto que les impedía adoptar la tecnología educativa.
Retos de la tecnología en la educación ppt
Los distritos escolares se enfrentan a una mezcla abrumadora de retos tecnológicos. Hay tres grandes retos: crear y mantener la equidad tecnológica en los centros educativos de primaria y secundaria; formar a los educadores de todos los niveles para prevenir y responder al creciente número de ciberataques; y hacer frente a la escasez de personal informático en un momento en el que los centros educativos utilizan las herramientas digitales más que nunca en todos los niveles de enseñanza.Education Week habló con profesores, directores y responsables de tecnología de todo el país sobre cómo están afrontando estos retos y cuáles son sus planes para el próximo curso escolar. A continuación, se presentan las estrategias y tácticas que tres distritos escolares están utilizando para mejorar la equidad digital, actualizar la ciberseguridad y abordar los desafíos de personal.
Los guardianes son ahora los trabajadores sociales de cada escuela. Ellos determinan si una familia cumple el umbral para recibir ayuda tecnológica. “El objetivo es asegurarse de que nuestras familias más necesitadas reciban lo que necesitan”, dijo Gaddis.Gaddis dijo que un desafío de equidad digital aún mayor para este año escolar y más allá será en torno al uso de calidad de la tecnología en el hogar.Daniel Simons, el director de la Escuela Primaria Buckhorn Creek en las escuelas del Condado de Wake, está de acuerdo. “A medida que nos distanciamos más de la pandemia, se verá esa brecha entre las familias con un uso sofisticado de la tecnología frente a las que tienen un uso menos [sofisticado]”Kristen Schaible, una maestra de 2º grado en Buckhorn que enseñó una clase totalmente remota de 20 estudiantes durante el año escolar 2020-21, dijo que una forma de abordar esos desafíos de uso de calidad en el hogar es no asignar tareas formales a los estudiantes. Esa es una política de toda la escuela en Buckhorn que estaba en vigor antes de la pandemia.
Falta de tecnología en la educación
El artículo fue creado como una presentación al Proyecto de Libro del 5º Aniversario de Classroom 2.0, y puede ser leído y descargado en http://www.scribd.com/doc/103664498/Kelly-Walsh-12-Potential-Ed-Tech-Pitfalls#download.
Después de descargar el PDF, envíe una copia a sus colegas, y especialmente a la gente de soporte técnico y a sus administradores. Incluso el personal de implementación y soporte más experimentado va a recoger un par de buenos consejos aquí y te lo agradecerán.
Gracias por leer y descargar este artículo y por hacer su parte para ayudar a que la implementación de la tecnología educativa tenga éxito en su escuela y en las escuelas de todo el mundo, y por ayudar a que este poderoso recurso se incluya en el Libro del 5º Aniversario de Aula 2.0.