Universidades que aceptan una nota de corte de 150
La visión de KBC es promover un entorno positivo, creativo e interdisciplinario para la investigación, combinado con una excelente formación de postgrado. ¿Los empleados que trabajan en KBC aprecian el entorno de investigación y tienen un “we-feeling”? Este artículo es un resumen de las opiniones de 15 empleados del KBC.
La mayoría de los encuestados experimentan un “we-feeling” en KBC hoy en día y ha mejorado a lo largo de los 15 años. KBC es una gran comunidad, por lo que de hecho hay varios niveles de “nosotros”: el grupo de investigación, la infraestructura de investigación, el departamento y, para algunos, también un centro dentro de KBC. Obviamente, es más fácil conseguir un “nosotros” cuanto más pequeña es la comunidad. Uno de los encuestados afirma: “El we-feeling en el KBC no es comparable al de mi propio departamento, y creo que nunca podrá serlo, sencillamente porque es demasiado grande”.
Lo que une a casi todas las personas y crea el “we-feeling” son los actos sociales y seminarios comunes, el Día de KBC y las infraestructuras de investigación abiertas. KBC se experimenta como un entorno fantástico para las colaboraciones con oportunidades para trabajar e intercambiar diferentes experiencias y conocimientos con la gente. “Si no existiera el entorno de KBC, el centro en el que trabajo perdería automáticamente mucha capacidad y potencial”, concluye uno de los encuestados.
Nota de corte para la universidad
El programa de licenciatura en afiliación con la Universidad Nnamdi Azikiwe, Awka, para la concesión de la Licenciatura en Educación despegó en la sesión académica 2011/2012 con 901 estudiantes admitidos bajo las plataformas de entrada directa y admisión UTME.
El equipo de acreditación de la Comisión de Universidades Nigerianas (NUC) de 2011 concedió la plena acreditación a todos los programas a la luz de la enorme infraestructura humana y material desplegada para el programa. En la sesión académica 2014/2015, Física y Educación Informática se añadieron al programa, llevándolo a un total de trece (13) cursos; con una población estudiantil actual de mil setecientos nueve (1709) distribuidos a lo largo de las áreas del curso.
UTME: Se ruega a los candidatos que se presentaron al Examen Unificado de Matriculación Terciaria (UTME) y obtuvieron una puntuación de 180 o más, con créditos en Lengua Inglesa, Matemáticas y otras tres (3) asignaturas relevantes para el curso de estudio, que se pongan en contacto con el Colegio Federal de Educación (Técnica) de Umunze para ser admitidos, independientemente de que hayan elegido el Colegio como institución.
Cursos de arte y su nota de corte
Por la presente se informa al público en general, y muy especialmente a todos los candidatos que solicitaron su admisión en la Politécnica del Estado de Lagos para la sesión académica 2022/2023, que las notas de corte de LASPOTECH han sido publicadas en línea por la dirección de la escuela.
El Politécnico del Estado de Lagos (anteriormente conocido como Colegio de Ciencia y Tecnología del Estado de Lagos) se estableció con la promulgación del Edicto del Estado de Lagos Nº 1 de 1978 con efecto retroactivo desde el 1 de junio de 1977. La institución inició sus clases en enero de 1978 en un emplazamiento provisional (el actual campus de Isolo).
Nota de corte del Politécnico Federal
Alrededor de una cuarta parte de los directores de las IES estatales alemanas son mujeres. En diciembre de 2021, la proporción de mujeres era del 24,9%, lo que supone un aumento de 0,6 puntos porcentuales en comparación con la última encuesta (septiembre de 2020). La proporción de mujeres directivas en las universidades aumentó con especial fuerza, pasando del 23,5% a la cifra actual del 27,5%.
Sólo una pequeña proporción de líderes universitarios procede del extranjero. Siete de los 181 líderes nacieron fuera de Alemania. Uno de cada cuatro dirigentes procede de Renania del Norte-Westfalia, y uno de cada seis de Baviera. En diciembre de 2021, 15 IES estatales estaban dirigidas por dirigentes procedentes de estados federados del este de Alemania, entre ellos Berlín.
La edad media es actualmente de 59,2 años; con una edad media de 60,6 años, los directores universitarios son unos 2,5 años mayores que sus homólogos de las universidades de ciencias aplicadas. Las materias de Derecho, Economía y Ciencias Sociales dominan la formación de los dirigentes. Aproximadamente un tercio de cada uno de ellos, es decir, la mayoría de los dirigentes de ambos tipos de universidades, son licenciados en estas materias.